Queridos compañeros les doy la más cordial bienvenida a mi blog sobre el curso de Educación inclusiva y Aprendizaje sostenible.
Este blog ha sido creado para compartir las expectativas, experiencias y conocimientos que como docentes tenemos sobre la importancia de atender la diversidad de alumnos de nuestras aulas y responder de la manera más efectiva posible para enriquecer nuestra práctica pedagógica en beneficio de la niñez y juventud ecuatoriana.
Aprendizaje sostenible
El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que
responde a las necesidades del siglo XXI en cuanto a preparar a maestros y
estudiantes para enfrentar los avances tecnológicos, científicos, sociales,
económicos y morales. La sociedad actual nos exige asumir retos y desafíos cada
vez más grandes, por lo tanto, los docentes debemos estar preparados para
asumirlos con compromiso, responsabilidad y capacidad. Uno de esos
desafíos es atender a la diversidad de estudiantes que tenemos en las aulas
aplicando estrategias motivadoras e innovadoras logrando aprendizajes que se
mantengan en el tiempo. El aprendizaje sostenible toma como referente diversos
acuerdos y normativas internacionales como La Convención de los derechos del
niño (1989), la Convención de los Derechos de las personas con discapacidad
(2006) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (2015) para garantizar el
acceso a la educación de todas las personas bajo los principios de equidad,
relevancia y sostenibilidad.
El aprendizaje sostenible abarca tres
dimensiones:
- Aprendizaje para todos,
- Enseñanza significativa y
- Aprendizaje perdurable.
Aprendizaje para todos: Educación con justicia y
equidad, reconociendo diferencias y eliminando barreras garantizando
aprendizajes óptimos.
Enseñanza significativa: Establece el rol
protagónico del estudiante como centro del proceso educativo y del docente como
actor clave para una enseñanza de calidad y eficiencia, educando desde la
emoción, valorando las capacidades y diferencias individuales, el aporte de las
familias y utilizando estrategias de aprendizaje y evaluación que respondan a
la diversidad del alumnado para promover aprendizajes óptimos.
El Aprendizaje perdurable propicia el desarrollo
y participación en la sociedad.
Mi collage representa todas las habilidades y competencias docentes
que debemos poseer los maestros como respuesta a los desafíos de este siglo
para promover y garantizar aprendizajes eficaces, significativos y perdurables en
todos los estudiantes sin distinción de etnicidades, sexo, situación económica,
social, credo o condición.
Habilidades emocionales como empatía, ser capaz de sentir lo
que siente el otro; autoestima, aceptarse como ser único, especial e
irrepetible, quererse y querer a los demás, ser capaz de reconocer sus
fortalezas, capacidades y talentos y reconocerlas en los demás, así también aprender
de los errores y verlos como una oportunidad para aprender, crecer y cambiar.
Las habilidades sociales y comunicacionales como ser capaz de
comunicar de manera asertiva los pensamientos y sentimientos. Aprender a
trabajar en equipo, ser pro activo y estar siempre dispuesto a ayudar a los demás.
Las habilidades cognitivas, de pensamiento: leer y aprender desde
la comprensión. El que sabe leer puede acceder al mundo globalizado, científico
y tecnológico actual para entregarle al mundo el fruto de sus ideas con imaginación,
creatividad e innovación. Es relevante
que nuestros estudiantes aprendan a utilizar la tecnología con responsabilidad
y sentido crítico frente a la abundante información que dispone en la red. Aprender
a resolver sus pequeños problemas con creatividad le darán las
estrategias necesarias para resolver sus grandes problemas en la vida.
Es de crucial importancia nuestro compromiso para ser docentes
competentes frente a las exigencias de la sociedad actual y a nuestro rol como
educadores de aprendizajes sostenibles.
